不少网上的朋友表示支持，以为破除“唯分数论”要从日常开端，考试是非必须的，学到常识才是最重要的，不能舍本求末。
不可否认，作为教育点评的一种办法，考试可以在必定程度上协助教师和学生查验学习的进展和成效。但在许多实践中，考试分数却被异化为教育的终极目标，学生为了多拿几分重复刷题、堕入内卷，形成学业担负和心思压力不断叠加。特别关于小学一二年级的学生来说，他们更应该打好根底、训练好身体、养成良好习惯，而不是一向坐在教室里和书桌前。撤销纸笔考试，更体现出关于儿童身心发展规律的尊重。
也有网友以为，这些行动并不治本，由于升学压力还在。事实上，考试次数“减肥”，并不代表教育降低要求，而是拓展点评系统，为生长留出空间。近年来，有查询发现，一些中小学生每天睡觉时长缺乏8小时；有的孩子睡得晚、起得早，白日全赖咖啡撑。在一些医院，专门为孩子开设的心思门诊前排起长队。关于孩子而言，过度的压力不只难以转化为真实的生长，反而或许带来更大的危险。仍是那句话，没有身心健康，全部分数都将失掉含义。
近年来，“双减”方针的施行，不只旨在减轻孩子的课业担负，更深层的逻辑是推进教育点评变革，改变教育名利化倾向。今年以来，从“严控中小学暑期作业总量”到“鼓舞中小学每周设置一天‘无作业日’”，再到“全面落实体育2小时”，多项方针措施都在测验从源头上减轻日常压力、削减竞赛焦虑。
削减一次考试，并不代表削减一次生长的时机。教育的中心，始终是对人的培育，不只是常识的教授，还包含情感的沟通、价值观的引导、品格的刻画。当然，从实际考虑，部分教师和家长对考试执着的惯性可以了解，观念的改变是一个绵长的进程。但惯性不代表着未来的方向，咱们更应该考虑的是，怎么样找到更科学的教育和点评办法，让“减法”减到位、不走偏。(完)
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